cadi_pinar

işbirlikli öğrenmeye göre hazırlanmış fen ve teknoloji dersi plan örneği bulamıyorum yardımcı olursanız sevinirim

hulyaaksahin

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME MODELİ
PARÇALI ÖĞRENME YÖNTEMİ
Konu: MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ
1. Yoğunluk
2. Erime noktası
3. Kaynama noktası
4. Çözünürlük
5. İletkenlik

Yuva grupları



Uzman gruplar




Yuva grupları





ETKİN VE VERİMLİ BİR FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİ İÇİN TAVSİYELER
Öğrencilerin kavram yanılgılarını tespit etmek ve buna göre öğretimi düzenlemek,

Öğrencilere üretken sorular sormak,

Öğrencilere bilgi yüklemek yerine bilgiye nasıl ulaşılacağını öğretmek,

Öğrencilere bilimsel süreçleri kullanacakları, düşünmelerini, araştırmalarını ve sorgulamalarını sağlayacak etkinlikler düzenlemek.

Öğrencilerin bireysel farklılıkları (farklı zeka türlerine sahip oldukları bilinciyle) göz önünde bulundurmak ve buna göre etkinlikler düzenlenmelidir.


Kaynaklar
Akgün, Ş., 2001, ‘Fen Bilgisi Öğretimi’, Öncü Basımevi, Giresun.

Atasoy, B., 2002, ‘Fen öğrenimi ve öğretimi’, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.

Demirel, Ö., 2004, ‘Öğretimde Planlama ve Değerlendirme: Öğretme Sanatı, Pegem A yayıncılık, Ankara.

Saban, A., 2000, ‘Öğrenme Öğretme süreci: Yeni Teori ve Yaklaşımlar’, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Turgut, M. F., Baker, D., Cunningham, R., Piburn, M., 1997, ‘İlköğretim Fen Öğretimi’, YÖK / Dünya Bankası, Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Yayını, Ankara.
Web sayfaları
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
fenegitimi