| | #1 (permalink) |
| hocam bi zahmet yaklaşımlara göre ders planı var mı?arştırdım hiçbiryerde bulamadım. yaklaşımlar; davranışçı yaklaşım, çoklu-zeka kuramı, bilişsel yaklaşım bir de yapısalcı yaklaşım bu dört yaklaşıma göre matemetik ders planı lazım.konular farklı olacak bir de konular aynı sınıfta olacak(mesela 4 konu da lise 1 den) bana örnekler lazım ona göre kendim hazırlıyacağım Konu hüseyingül tarafından (07-12-07 Saat 19:59 ) değiştirilmiştir.. | |
| | |
| |
| | #2 (permalink) |
| Üye Üyelik tarihi: Oct 2007 Bulunduğu yer: ankara Yaş: 26
Mesajlar: 1,973
Tecrübe Puanı: 4 ![]() Rep Puanı : 41 Rep Derecesi :
| oooo hocam sizde öyle bişey istiyosunuz ki yani ))ben matematikçi değilim internette ararım ama sizin için umarım biri sesinizi duyar ve yardım eder ![]() olmazsa da siz yapın bariii.buraya da eklersiniz süper olur yanii ![]() ![]()
__________________ SEVMEK,CENNETTEN BİR NEFES ALMAKMIŞ... [Üye Olmadan Linkleri Göremezsiniz. Üye Olmak için TIKLAYIN...] |
| | |
| | #4 (permalink) |
| Üye Üyelik tarihi: Oct 2007 Bulunduğu yer: ankara Yaş: 26
Mesajlar: 1,973
Tecrübe Puanı: 4 ![]() Rep Puanı : 41 Rep Derecesi :
| olur canım sen yap yeterki ben eklerimm ![]()
__________________ SEVMEK,CENNETTEN BİR NEFES ALMAKMIŞ... [Üye Olmadan Linkleri Göremezsiniz. Üye Olmak için TIKLAYIN...] |
| | |
![]() |
| Tags: ders, gore, lazim, plani, yaklasimlara |
| ||||
| Konu | Konuyu Başlatan | Forum | Cevaplar | Son Mesaj |
| işbirlikli öğrenme modeline örnek ders planı lazım. | matty | Matematik Öğretmenleri | 3 | 07-02-10 22:00 |
| geometri ders planları lazım. | dexes | Matematik Öğretmenleri | 7 | 29-10-09 01:03 |
| işbirlikli öğrenmeye göre hazırlanmış ders planı örneği arıyorum | cadi_pinar | Fen ve Teknoloji Günlük Planlar | 1 | 11-05-09 21:28 |
| Çok Acil Etkinlik Planı Lazım Tşk.. | contrakula | Matematik Günlük Planları | 0 | 25-12-08 21:48 |
| aynı şekilde davranışlara göre ders planı lazım | yıldızkaraye | Matematik Günlük Planları | 1 | 30-05-08 00:01 |
| Bookmarks |
| Etiketler |
| yaklasimlar |
| Seçenekler | |
| |