ilköğretim müzik zümre 2009-2010

**noyan58** · 17-09-09, 02:25

2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKINCILAR İLKÖĞRETİM OKULU

MÜZİK DERSİ

ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

TOPLANTI TARİHİ VE SAATİ :
TOPLANTI YERİ : Öğretmenler odası
TOPLANTI NO : 1

GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış ve yoklama
2. Türk Milli Eğitiminin amaçlarının incelenmesi
3. İlköğretim okullarının amaçlarının okunması ve incelenmesi
4. Müzik dersinin genel ve özel amaçlarının incelenmesi
5. Müfredat programının incelenmesi, yıllık ve ders planlarının yapılmasıyla ilgili açıklamalar
6. Bir önceki yılsonu zümre öğretmenler kurulu toplantıları ve ders kesim raporlarının incelenmesi
7. Konu ağırlığına göre zamanlamanın yapılması
8. Atatürkçülük konularının ders konularına alınması ve derslerde işlenmesi
9. Uygulanacak olan öğretim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi
10. Ölçme ve değerlendirme, sınav tarihlerinin belirlenmesi
11. Ders araç gereçlerinin belirlenmesi
12. Öğrencilere verilecek proje-performans ödevlerinin belirlenmesi, toplantı tarihlerinin belirlenmesi
13. Öğrenci ürün dosyaları
14. Okul ve sınıf kitaplığından faydalanma ve bu kitaplıklara alınacak kaynak kitapların tespiti
15. Müzik dersini uygulamada karşılaşılan güçlükler ve çözümleri
16. Öğrenci başarısını arttırmak için alınan tedbirlerin belirlenmesi
17. Diğer branş öğretmenleriyle işbirliği şartlarının görüşülmesi
18. Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1. Okul Müdür yardımcısı Mustafa BILDIRCIN’IN başkanlığında, öğretmenler odasında, / /2008 tarihinde, saat . 'da Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı. Yapılan yoklamada müzik dersiyle ilgili branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Yeni eğitim-öğretim yılının başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN yazman olarak seçildi.
2. Türk Milli Eğitiminin amaçları zümreye katılan öğretmenler tarafından incelendi ve 2009-2010 yılı eğitim öğretim yılının bu amaçlar doğrultusunda yürütülmesi konusunda kesin yargıya varıldı. Yeni eğitim öğretim yılının Türk, örf adet ve geleneklerine zarar vermeden faydalı ve zengin bir şekilde yürütülmesi kararı alındı.
3. İlköğretim okullarının amaçları Sosyal Bilgiler Öğretmeni Oğuzhan KUŞÇU tarafından okundu ve yeni eğitim öğretim yılının bu maddelere dikkat edilerek tedbirli, koruyucu, meraklı, hevesli ve sorumluluk duygusu içerisinde yürütülmesi önemle vurgulandı.
4. Müzik dersinin genel ve özel amaçları Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN tarafından okundu ve sözü kendisi aldı. Hasan NOYAN Müzik dersinin; işitme, görme, dokunma ve hareket duygularıyla ses organlarını toplu olarak çalıştıran bir etkinlik olduğundan bahsetti. Müzik dersinin çok önemli olduğunu ve hatta özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin bile müziğe ihtiyacı olduğunu vurguladı ve Osmanlı İmparatorluğu zamanında medreselerde müzikle tedavi yapıldığını hatırlattı. Bu nedenle engelli öğrencilerle iletişim kurmada yararlanılabilecek çok etkili bir yöntem, ders ya da sanat olduğunu vurguladı ve böylece engelli öğrencilerimizin iletişimde; dinleme ve dikkatini yoğunlaştırabilme becerilerinin gelişimini büyük bir hızla ilerletebileceğini belirtti.
Müzik dersinin özel amaçlarından ise zümreye katılan her öğretmen bahsetti. Özel amaçların ana maddesini ise İstiklal Marşımız, Resmi Törenler ve Bayrak Törenleri oluşturdu. Sınıf Öğretmeni Sedat ÖZÇELİK bir önceki yıl istiklal marşında ya da resmi törenlerde 1-5. sınıf öğrencilerin gereken şekilde hareket etmediklerini ve bu sene bu konunun biraz daha ele alınması gerektiğini belirtti. Bir diğer konu ise Atatürk’le ilgili şarkıları söylerken öğrencilerin gereken saygıyı göstermeleri konusuydu. Bu konuda ise öğrencilerin 1. sınıftan itibaren yetiştirilmesi gerektiği vurgulandı.
Diğer özel amaçlarda ise öğrenciye görelilik ön plana çıktı ve bunlar ise Hasan NOYAN tarafından şöyle sıralandı:

1. Gürültüyle müzik seslerini birbirinden ayırt eder.
2. Sesini doğru kullanır.
3. Şarkı seslendirir.
4. Gurupla şarkı seslendirir.
5. Birlikte şarkı söylemeye istekli olur.
6. Bildiği ezgileri doğru seslendirir.
7. Müzik ve çevre sağlığı ilişkilerinin farkında olur.
8. Belirli gün, hafta ve ders konularına ilişkin şarkıları tanır.
9. Müziğimizdeki türleri tanır.
10. Dağarcığındaki müzikleri türlerine göre ayırt eder.
11. Müziğimizdeki türlerden bildiği örnekleri seslendirir.
12. Çevresindeki çalgıları kullanış özelliklerine göre tanır.
13. Çalgıları seslerine göre tanır.
14. Ses ve çalgı kullanarak müzik yapar.
15. Şarkı, şiir ve tekerlemelerin temel hız basamaklarını ayırt eder.
16. Dağarcığındaki şarkı, şiir ve tekerlemeleri hız basamaklarına uygun değerlendirir.
17. Ritim tutar.
18.Müzikli oyunlarla ilgili beceriler geliştirir.
19. Müzikli oyunlara katılmaya istekli olur.

5. Ders Öğretmeni Hasan NOYAN bu yıl uygulanacak müfredatı incelemiş, yapılan son değişikleri de gözden geçirmiş ve bu değişikleri de yıllık planlarına aktaracağını belirtmiştir.

6. Müfredat programı Müzik öğretmeni Hasan NOYAN ve diğer zümreye katılan öğretmenler tarafından incelendi. Hasan NOYAN yapacağı yıllık ve ders planlarını yeni müfredata uyarak yapacağını belirtti.

7. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN müfredattaki konuların bir ders süresi içerisine sığabileceğini söyledi ancak, uygulamalı olan konularda örneğin bando, uygun adım yürüyüş ya da müzikal gösterilerde ek süre kullanacağını ya da ders dışı bir zamanda bu konuyu bitirebileceğini söyledi.

8. 2488,2504 sayılı Tebliğler Dergisinde ve İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı’nda belirtilen Atatürkçülükle ilgili konuların hedef ve davranışları ile birlikte yıllık planlara aktarılmasına, Öğrencilerin Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı kişiler olarak özen gösterilerek yeri geldikçe ve önemli gün ve haftalarda bu konu ile ilgili öğrencilere bilgi verilmesine karar verilmiştir. Atatürk’ün Türk müziğinin gelişmesine ilişkin görüşlerini kavramak ve Atatürk ilke ve inkılâplarına gönülden bağlı, kültürlü bireyler olarak yetişmelerini sağlamak olarak belirlenmesine ve amaçların öğrencilere aktarılmasına karar verilmiştir.

9. Genel “Müzik” Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Soru/Cevap, Karşılıklı Konuşma, Görüşme, Araştırma/ İnceleme, Sunma/ Alma, Bulma/Keşfetme, Yaratma/Üretme, Oyunlaştırma, Rol Yapma, Örnek Olay İnceleme, Yaşam Öyküleme, İşbirliği Yapma, Paylaşma, Sorun Çözme, Gösterme/Yaptırma, Tasarlama/ Gerçekleştirme, Yapma/Yaşatma
Özel Müzik Öğretim Yöntemleri:
Müziksel işitme-okuma –yazma yoluyla müzik öğretimi
Müziksel Devinme/ Ritimleme Yoluyla Müzik Öğretimi
Müziksel Toplu Söyleme Yoluyla Müzik Öğretimi yöntemlerinin uygulanması, öğrencilerde yaratıcılık gücünü ortaya çıkaran, öğretmenden çok öğrencinin aktif olduğu, araştırmayı ve sormayı hedef alan, ezberciliği ortadan kaldıran, yaptıkları işten zevk almalarını sağlayan, yaptıklarını arkadaşları ile paylaşıp sergileyen eğitim ve öğretim şeklinin sağlanması kararı alınmıştır.

10. Zümreler uygulamalı derslerde sözlü sınavların öğrenci başarısının tespitinde daha objektif olduğunu söylemektedir. Zümrece bu görüş karara bağlandı. Müzik dersi için iki ders içi performans notu verileceği kararı alındı. Ayrıca en az bir tane de performans ödevi verilmesi kararı alındı. Buna göre ölçme değerlendirmenin aşağıda belirtildiği şekilde yapılmasına karar verildi.
Derse katılım, konuya hâkim olma ve istek gibi faktörler de ders içi performans notlarının belirleyicisi olacaktır.

Proje ve Performans görevinin notla değerlendirilmesi
Açıklık
10 Puan
Temizlik ve düzen
10 Puan
Dipnot kullanımı
5 Puan
Kaynak zenginliği
10 Puan
Plan ve içerik uyumu
10 Puan
Yazım kurallarına uyum
15 Puan
Görevin kavranılması ve sunuluşu
40 Puan
Toplam
100 Puan

Tablosundan yararlanılacağı gibi, İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programında belirtilen alternatif ölçme ve değerlendirme araçları ile geleneksel ölçme ve değerlendirme araçlarından alınan verilere göre tespit edilmesine karar verildi.
Sınav tarihleri hakkında ise zümreye katılan bütün öğretmenler hemfikir oldular ve sınav tarihlerinin çakışmamasına ve en önemlisi bir günde birden fazla sınav yapmamaya dikkat etmeleri gerektiğini belirttiler. Bunun için ise bütün branş öğretmenleriyle devam irtibat halinde olmaları gerektiğini söylediler.

11. Ders öğretmeni Hasan NOYAN: Müzik dersinin eğlenerek öğrenmek amacı çerçevesinde işlenerek, farklı materyallerle, dersin olabildiğince zevkli hale getirilerek işlenmesi gerektiğini, öğrencinin de müziğe bakış açısının bu şekilde güzelleşeceğini daha yalın hale getirileceğini, müziğin evrenselliğinin öğrenciye kazandırılabileceğini belirtmiştir. Ders öğretmeni Hasan NOYAN öğrencilerin ders kitaplarının Bakanlık tarafından verildiğini belirtti. Okulda müzik ile ilgili araç-gereçlerin bulunduğunu ve bunlardan mümkün olduğunca yararlandığını ve bu yılda yararlanmasını hatta 1. 2. ve 3. sınıflarında yararlanması gerektiğini ifade etti. Okulda müzik dersinde kullanılabilecek klavye (org), VCD, Bilgisayar laboratuarı, teyp, projeksiyon aleti mevcut olduğu da toplantıda belirtildi.

12. Performans ve proje ödevi konularının aşağıda belirtilen konular çerçevesinde verilmesi zümremizce uygun görülmüştür.

6. sınıf performans ödevi konuları:
- İstiklal Marşımızın T.B.M.M`de kabul edilişi ve Osman Zeki ÜNGÖR`ün hayatı
- İnsan ve müzik ilişkisi
- İnsan hayatında müzik
- İnsan ve müzik ihtiyacı
- Günlük hayatımızda müzik
- İnsan ve müzik
-Önemli marşlarımızı araştırma ve yazma (Onuncu Yıl Marşı, Gençlik Marşı gibi)
- Atatürk’le ilgili şarkı ve marşların sözlerini bulma ve anlamları hakkında yorum yapma
- Dinlenen değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerin farklı anlatım yollarıyla ifade edilmesi
- Atatürk’ün Türk müziğine ilişkin düşünceleri
- Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup)
- Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma
-Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu
7. sınıf performans ödevi konuları:
-T.H.M Çalgıları
-T.S.M Çalgıları
-Ülkemizde başlıca müzik türleri
- İnsan, sanat ve müzik
- İnsan, toplum ve sanat ilişkisi
- Atatürk’ü konu alan müzik eserlerini tanıtma
- Dinlenen değişik türlerdeki müziklerle ilgili duygu ve düşünceleri yazılı olarak ifade etme
- Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma
- Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup)
- Atatürk’ün Türk müziğine ilişkin düşünceleri
- Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu
8.sınıf performans ödevi konuları:
- İnsan, kültür, sanat ve müzik ilişkisi
- Kültür öğesi olarak müzik ve müzik kültürümüz
- Günlük hayatımızda kültür, sanat ve müzik etkinlikleri
- İnsan, kültür, sanat ve müzik
- Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği önem
- Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma
- Çeşitli kaynaklardan halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırma ve bu öyküleri yazma
- Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup)
- Cemal Reşit REY `in hayatı ve eserleri
- Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu

13. Zümreye katılan öğretmenler ortak bir kararla her sınıftan bir veya iki öğrencinin İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı’nda belirtilen doğrultuda müzik dersindeki başarılarını ve çalışmalarını göstermek için ürün dosyası hazırlaması gerektiğini belirttiler. Hazırlanan ürün dosyasında:
- Öğrencinin o dersteki gelişimini değerlendirmek
- Öğrenme-öğretme sürecinde öğrencilerin, belirli ölçütler doğrultusunda kendilerini ve akranlarını değerlendirmesi
- Öz değerlendirme ve akran değerlendirme yapmak amacıyla açık uçlu sorular sormak
- Sözel ifadeler ya da formlar kullanmak gibi amaçların olması gerektiği açıklandı.

Bu şekildeki öz değerlendirme çalışmalarının ise öğretmenlerin uygun gördükleri sıklıkta yapılması önemli bir not olarak eklendi. Öz değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilere not verilmeyeceği, sonuçlarının öğrencinin gelişimine katkı sağlaması amacıyla kullanılacağı kararı alındı.
14. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN okul ve sınıf kitaplıklarının Müzik Dersi açısından çok fakir olduğunu söyledi. Bunun sebebinin diğer kurumlardan kitap talep edilmesi değil müzik dersiyle ilgili hikâye ya da romanın ilköğretim seviyesinde çok az bulunduğu olduğunu belirtti. Bu konudaki eksikliği ise geçmişteki bazı büyük bestekârların hayat hikâyelerini anlatarak ya da okutturarak giderilebileceğini belirtti.

15. Müzik dersinde karşılaşılan güçlükler konusunda müzik Öğretmeni enstrümanları söyledi ama bu sıkıntının kendisine ait enstrümanlar tarafından giderildiğini söyledi. Büyük enstrüman olarak klavye (org) sıkıntısının ise bir önceki senenin sonlarında okul idaresi tarafından giderildiğini belirtti. Müzik Öğretmeni ders ile ilgili hiçbir sıkıntının yaşanmadığını sadece bir müzik odasına ihtiyaç duyduğunu belirtti. Böylece ders esnasında diğer sınıftaki öğretmen ve öğrencilerin rahatsız edilmeyeceğini belirtti.

16. Öğrenciyi tanımaya yönelik etkinliklerin öğrenme-öğretme sürecinde öğrencinin etkin rol almasını sağlayacak biçimde düzenlenmesine; çevresel özellikler ile öğrencilerin ilgi, ihtiyaçları ve var olan bilgileri de göz önünde bulundurularak öğrenci merkezli ve yapılandırmacı yaklaşıma uygun planlanmasına karar verilmiştir. Özellikle dinleme, söyleme, oyun, bilgiyi paylaşma, bilgiyi kullanma, yaratıcılık etkinliklerine yer verilmesine karar verilmiştir.

17. İstiklal Marşı’nın öğretimi ve Türkçenin doğru kullanımı konusunda Türkçe öğretmenleri ve Sınıf Öğretmenleri ile Milli bayramlar ve başta Atatürk Haftası olmak üzere belirli gün ve haftalarda Sosyal Bilgiler ve Beden Eğitimi öğretmenleri ile işbirliği yapılması kararı alındı.

18. Toplantı yeni öğretim yılı için başarı dilekleri ile sona erdi.

**v.vivaldi** · 18-10-09, 20:05

Arkadaşalr herkesin, yapan arkadaşların eline koluna sağlık.. çok çoooooooooookkkk teşekkürler

**aslan_alihan** · 29-12-09, 21:59

**aslan_alihan** · 29-12-09, 22:00

arkadaşlar bunu bilen lütfen cevaplarını versin ok

**alpkara** · 01-03-10, 08:25

emeğine sağlık..

17-09-09, 02:25	#1 (permalink)
noyan58 Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Oct 2008 Mesajlar: 1 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	ilköğretim müzik zümre 2009-2010 2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKINCILAR İLKÖĞRETİM OKULU MÜZİK DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI TARİHİ VE SAATİ : TOPLANTI YERİ : Öğretmenler odası TOPLANTI NO : 1 GÜNDEM MADDELERİ 1. Açılış ve yoklama 2. Türk Milli Eğitiminin amaçlarının incelenmesi 3. İlköğretim okullarının amaçlarının okunması ve incelenmesi 4. Müzik dersinin genel ve özel amaçlarının incelenmesi 5. Müfredat programının incelenmesi, yıllık ve ders planlarının yapılmasıyla ilgili açıklamalar 6. Bir önceki yılsonu zümre öğretmenler kurulu toplantıları ve ders kesim raporlarının incelenmesi 7. Konu ağırlığına göre zamanlamanın yapılması 8. Atatürkçülük konularının ders konularına alınması ve derslerde işlenmesi 9. Uygulanacak olan öğretim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi 10. Ölçme ve değerlendirme, sınav tarihlerinin belirlenmesi 11. Ders araç gereçlerinin belirlenmesi 12. Öğrencilere verilecek proje-performans ödevlerinin belirlenmesi, toplantı tarihlerinin belirlenmesi 13. Öğrenci ürün dosyaları 14. Okul ve sınıf kitaplığından faydalanma ve bu kitaplıklara alınacak kaynak kitapların tespiti 15. Müzik dersini uygulamada karşılaşılan güçlükler ve çözümleri 16. Öğrenci başarısını arttırmak için alınan tedbirlerin belirlenmesi 17. Diğer branş öğretmenleriyle işbirliği şartlarının görüşülmesi 18. Dilek ve temenniler GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ 1. Okul Müdür yardımcısı Mustafa BILDIRCIN’IN başkanlığında, öğretmenler odasında, / /2008 tarihinde, saat . 'da Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı. Yapılan yoklamada müzik dersiyle ilgili branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Yeni eğitim-öğretim yılının başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN yazman olarak seçildi. 2. Türk Milli Eğitiminin amaçları zümreye katılan öğretmenler tarafından incelendi ve 2009-2010 yılı eğitim öğretim yılının bu amaçlar doğrultusunda yürütülmesi konusunda kesin yargıya varıldı. Yeni eğitim öğretim yılının Türk, örf adet ve geleneklerine zarar vermeden faydalı ve zengin bir şekilde yürütülmesi kararı alındı. 3. İlköğretim okullarının amaçları Sosyal Bilgiler Öğretmeni Oğuzhan KUŞÇU tarafından okundu ve yeni eğitim öğretim yılının bu maddelere dikkat edilerek tedbirli, koruyucu, meraklı, hevesli ve sorumluluk duygusu içerisinde yürütülmesi önemle vurgulandı. 4. Müzik dersinin genel ve özel amaçları Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN tarafından okundu ve sözü kendisi aldı. Hasan NOYAN Müzik dersinin; işitme, görme, dokunma ve hareket duygularıyla ses organlarını toplu olarak çalıştıran bir etkinlik olduğundan bahsetti. Müzik dersinin çok önemli olduğunu ve hatta özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin bile müziğe ihtiyacı olduğunu vurguladı ve Osmanlı İmparatorluğu zamanında medreselerde müzikle tedavi yapıldığını hatırlattı. Bu nedenle engelli öğrencilerle iletişim kurmada yararlanılabilecek çok etkili bir yöntem, ders ya da sanat olduğunu vurguladı ve böylece engelli öğrencilerimizin iletişimde; dinleme ve dikkatini yoğunlaştırabilme becerilerinin gelişimini büyük bir hızla ilerletebileceğini belirtti. Müzik dersinin özel amaçlarından ise zümreye katılan her öğretmen bahsetti. Özel amaçların ana maddesini ise İstiklal Marşımız, Resmi Törenler ve Bayrak Törenleri oluşturdu. Sınıf Öğretmeni Sedat ÖZÇELİK bir önceki yıl istiklal marşında ya da resmi törenlerde 1-5. sınıf öğrencilerin gereken şekilde hareket etmediklerini ve bu sene bu konunun biraz daha ele alınması gerektiğini belirtti. Bir diğer konu ise Atatürk’le ilgili şarkıları söylerken öğrencilerin gereken saygıyı göstermeleri konusuydu. Bu konuda ise öğrencilerin 1. sınıftan itibaren yetiştirilmesi gerektiği vurgulandı. Diğer özel amaçlarda ise öğrenciye görelilik ön plana çıktı ve bunlar ise Hasan NOYAN tarafından şöyle sıralandı: 1. Gürültüyle müzik seslerini birbirinden ayırt eder. 2. Sesini doğru kullanır. 3. Şarkı seslendirir. 4. Gurupla şarkı seslendirir. 5. Birlikte şarkı söylemeye istekli olur. 6. Bildiği ezgileri doğru seslendirir. 7. Müzik ve çevre sağlığı ilişkilerinin farkında olur. 8. Belirli gün, hafta ve ders konularına ilişkin şarkıları tanır. 9. Müziğimizdeki türleri tanır. 10. Dağarcığındaki müzikleri türlerine göre ayırt eder. 11. Müziğimizdeki türlerden bildiği örnekleri seslendirir. 12. Çevresindeki çalgıları kullanış özelliklerine göre tanır. 13. Çalgıları seslerine göre tanır. 14. Ses ve çalgı kullanarak müzik yapar. 15. Şarkı, şiir ve tekerlemelerin temel hız basamaklarını ayırt eder. 16. Dağarcığındaki şarkı, şiir ve tekerlemeleri hız basamaklarına uygun değerlendirir. 17. Ritim tutar. 18.Müzikli oyunlarla ilgili beceriler geliştirir. 19. Müzikli oyunlara katılmaya istekli olur. 5. Ders Öğretmeni Hasan NOYAN bu yıl uygulanacak müfredatı incelemiş, yapılan son değişikleri de gözden geçirmiş ve bu değişikleri de yıllık planlarına aktaracağını belirtmiştir. 6. Müfredat programı Müzik öğretmeni Hasan NOYAN ve diğer zümreye katılan öğretmenler tarafından incelendi. Hasan NOYAN yapacağı yıllık ve ders planlarını yeni müfredata uyarak yapacağını belirtti. 7. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN müfredattaki konuların bir ders süresi içerisine sığabileceğini söyledi ancak, uygulamalı olan konularda örneğin bando, uygun adım yürüyüş ya da müzikal gösterilerde ek süre kullanacağını ya da ders dışı bir zamanda bu konuyu bitirebileceğini söyledi. 8. 2488,2504 sayılı Tebliğler Dergisinde ve İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı’nda belirtilen Atatürkçülükle ilgili konuların hedef ve davranışları ile birlikte yıllık planlara aktarılmasına, Öğrencilerin Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı kişiler olarak özen gösterilerek yeri geldikçe ve önemli gün ve haftalarda bu konu ile ilgili öğrencilere bilgi verilmesine karar verilmiştir. Atatürk’ün Türk müziğinin gelişmesine ilişkin görüşlerini kavramak ve Atatürk ilke ve inkılâplarına gönülden bağlı, kültürlü bireyler olarak yetişmelerini sağlamak olarak belirlenmesine ve amaçların öğrencilere aktarılmasına karar verilmiştir. 9. Genel “Müzik” Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru/Cevap, Karşılıklı Konuşma, Görüşme, Araştırma/ İnceleme, Sunma/ Alma, Bulma/Keşfetme, Yaratma/Üretme, Oyunlaştırma, Rol Yapma, Örnek Olay İnceleme, Yaşam Öyküleme, İşbirliği Yapma, Paylaşma, Sorun Çözme, Gösterme/Yaptırma, Tasarlama/ Gerçekleştirme, Yapma/Yaşatma Özel Müzik Öğretim Yöntemleri: Müziksel işitme-okuma –yazma yoluyla müzik öğretimi Müziksel Devinme/ Ritimleme Yoluyla Müzik Öğretimi Müziksel Toplu Söyleme Yoluyla Müzik Öğretimi yöntemlerinin uygulanması, öğrencilerde yaratıcılık gücünü ortaya çıkaran, öğretmenden çok öğrencinin aktif olduğu, araştırmayı ve sormayı hedef alan, ezberciliği ortadan kaldıran, yaptıkları işten zevk almalarını sağlayan, yaptıklarını arkadaşları ile paylaşıp sergileyen eğitim ve öğretim şeklinin sağlanması kararı alınmıştır. 10. Zümreler uygulamalı derslerde sözlü sınavların öğrenci başarısının tespitinde daha objektif olduğunu söylemektedir. Zümrece bu görüş karara bağlandı. Müzik dersi için iki ders içi performans notu verileceği kararı alındı. Ayrıca en az bir tane de performans ödevi verilmesi kararı alındı. Buna göre ölçme değerlendirmenin aşağıda belirtildiği şekilde yapılmasına karar verildi. Derse katılım, konuya hâkim olma ve istek gibi faktörler de ders içi performans notlarının belirleyicisi olacaktır. Proje ve Performans görevinin notla değerlendirilmesi Açıklık 10 Puan Temizlik ve düzen 10 Puan Dipnot kullanımı 5 Puan Kaynak zenginliği 10 Puan Plan ve içerik uyumu 10 Puan Yazım kurallarına uyum 15 Puan Görevin kavranılması ve sunuluşu 40 Puan Toplam 100 Puan Tablosundan yararlanılacağı gibi, İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programında belirtilen alternatif ölçme ve değerlendirme araçları ile geleneksel ölçme ve değerlendirme araçlarından alınan verilere göre tespit edilmesine karar verildi. Sınav tarihleri hakkında ise zümreye katılan bütün öğretmenler hemfikir oldular ve sınav tarihlerinin çakışmamasına ve en önemlisi bir günde birden fazla sınav yapmamaya dikkat etmeleri gerektiğini belirttiler. Bunun için ise bütün branş öğretmenleriyle devam irtibat halinde olmaları gerektiğini söylediler. 11. Ders öğretmeni Hasan NOYAN: Müzik dersinin eğlenerek öğrenmek amacı çerçevesinde işlenerek, farklı materyallerle, dersin olabildiğince zevkli hale getirilerek işlenmesi gerektiğini, öğrencinin de müziğe bakış açısının bu şekilde güzelleşeceğini daha yalın hale getirileceğini, müziğin evrenselliğinin öğrenciye kazandırılabileceğini belirtmiştir. Ders öğretmeni Hasan NOYAN öğrencilerin ders kitaplarının Bakanlık tarafından verildiğini belirtti. Okulda müzik ile ilgili araç-gereçlerin bulunduğunu ve bunlardan mümkün olduğunca yararlandığını ve bu yılda yararlanmasını hatta 1. 2. ve 3. sınıflarında yararlanması gerektiğini ifade etti. Okulda müzik dersinde kullanılabilecek klavye (org), VCD, Bilgisayar laboratuarı, teyp, projeksiyon aleti mevcut olduğu da toplantıda belirtildi. 12. Performans ve proje ödevi konularının aşağıda belirtilen konular çerçevesinde verilmesi zümremizce uygun görülmüştür. 6. sınıf performans ödevi konuları: - İstiklal Marşımızın T.B.M.M`de kabul edilişi ve Osman Zeki ÜNGÖR`ün hayatı - İnsan ve müzik ilişkisi - İnsan hayatında müzik - İnsan ve müzik ihtiyacı - Günlük hayatımızda müzik - İnsan ve müzik -Önemli marşlarımızı araştırma ve yazma (Onuncu Yıl Marşı, Gençlik Marşı gibi) - Atatürk’le ilgili şarkı ve marşların sözlerini bulma ve anlamları hakkında yorum yapma - Dinlenen değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerin farklı anlatım yollarıyla ifade edilmesi - Atatürk’ün Türk müziğine ilişkin düşünceleri - Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup) - Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma -Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu 7. sınıf performans ödevi konuları: -T.H.M Çalgıları -T.S.M Çalgıları -Ülkemizde başlıca müzik türleri - İnsan, sanat ve müzik - İnsan, toplum ve sanat ilişkisi - Atatürk’ü konu alan müzik eserlerini tanıtma - Dinlenen değişik türlerdeki müziklerle ilgili duygu ve düşünceleri yazılı olarak ifade etme - Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma - Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup) - Atatürk’ün Türk müziğine ilişkin düşünceleri - Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu 8.sınıf performans ödevi konuları: - İnsan, kültür, sanat ve müzik ilişkisi - Kültür öğesi olarak müzik ve müzik kültürümüz - Günlük hayatımızda kültür, sanat ve müzik etkinlikleri - İnsan, kültür, sanat ve müzik - Atatürk’ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği önem - Dinlenen müziklerle ilgili anket çalışması yapma - Çeşitli kaynaklardan halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırma ve bu öyküleri yazma - Yöremiz halk türkülerinin yaşanmış hikâyeleri ve canlandırılması(Grup) - Cemal Reşit REY `in hayatı ve eserleri - Türk Halk Müziğinin seçkin örnekleri ile CD doldurulması ve yörelerini belirterek sınıfa sunumu 13. Zümreye katılan öğretmenler ortak bir kararla her sınıftan bir veya iki öğrencinin İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı’nda belirtilen doğrultuda müzik dersindeki başarılarını ve çalışmalarını göstermek için ürün dosyası hazırlaması gerektiğini belirttiler. Hazırlanan ürün dosyasında: - Öğrencinin o dersteki gelişimini değerlendirmek - Öğrenme-öğretme sürecinde öğrencilerin, belirli ölçütler doğrultusunda kendilerini ve akranlarını değerlendirmesi - Öz değerlendirme ve akran değerlendirme yapmak amacıyla açık uçlu sorular sormak - Sözel ifadeler ya da formlar kullanmak gibi amaçların olması gerektiği açıklandı. Bu şekildeki öz değerlendirme çalışmalarının ise öğretmenlerin uygun gördükleri sıklıkta yapılması önemli bir not olarak eklendi. Öz değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilere not verilmeyeceği, sonuçlarının öğrencinin gelişimine katkı sağlaması amacıyla kullanılacağı kararı alındı. 14. Müzik Öğretmeni Hasan NOYAN okul ve sınıf kitaplıklarının Müzik Dersi açısından çok fakir olduğunu söyledi. Bunun sebebinin diğer kurumlardan kitap talep edilmesi değil müzik dersiyle ilgili hikâye ya da romanın ilköğretim seviyesinde çok az bulunduğu olduğunu belirtti. Bu konudaki eksikliği ise geçmişteki bazı büyük bestekârların hayat hikâyelerini anlatarak ya da okutturarak giderilebileceğini belirtti. 15. Müzik dersinde karşılaşılan güçlükler konusunda müzik Öğretmeni enstrümanları söyledi ama bu sıkıntının kendisine ait enstrümanlar tarafından giderildiğini söyledi. Büyük enstrüman olarak klavye (org) sıkıntısının ise bir önceki senenin sonlarında okul idaresi tarafından giderildiğini belirtti. Müzik Öğretmeni ders ile ilgili hiçbir sıkıntının yaşanmadığını sadece bir müzik odasına ihtiyaç duyduğunu belirtti. Böylece ders esnasında diğer sınıftaki öğretmen ve öğrencilerin rahatsız edilmeyeceğini belirtti. 16. Öğrenciyi tanımaya yönelik etkinliklerin öğrenme-öğretme sürecinde öğrencinin etkin rol almasını sağlayacak biçimde düzenlenmesine; çevresel özellikler ile öğrencilerin ilgi, ihtiyaçları ve var olan bilgileri de göz önünde bulundurularak öğrenci merkezli ve yapılandırmacı yaklaşıma uygun planlanmasına karar verilmiştir. Özellikle dinleme, söyleme, oyun, bilgiyi paylaşma, bilgiyi kullanma, yaratıcılık etkinliklerine yer verilmesine karar verilmiştir. 17. İstiklal Marşı’nın öğretimi ve Türkçenin doğru kullanımı konusunda Türkçe öğretmenleri ve Sınıf Öğretmenleri ile Milli bayramlar ve başta Atatürk Haftası olmak üzere belirli gün ve haftalarda Sosyal Bilgiler ve Beden Eğitimi öğretmenleri ile işbirliği yapılması kararı alındı. 18. Toplantı yeni öğretim yılı için başarı dilekleri ile sona erdi.

29-12-09, 21:59	#3 (permalink)
aslan_alihan Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Dec 2009 Mesajlar: 2 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	slm

Benzer Konular
Konu	Konuyu Başlatan	Forum	Cevaplar	Son Mesaj
2010-2011 Lise Müzik Dersi 1.Dönem 1. Zümre Öğretmenler Toplantısı	driwer	Müzik Öğretmenleri	0	18-09-10 13:42
2009-2010 eğitim öğretim yılı lise müzik dersi zümre toplantı tutanağı	diablo_07	Müzik Yıllık Planlar	4	12-08-10 14:01
I.ö 2008-2009 müzik dersi sene başı zümre toplantı tutanağı	diablo_07	Müzik Yıllık Planlar	4	02-01-10 16:37
2009-2010 eğitim öğretim yılı lise müzik dersi zümre toplantı tutanağı	diablo_07	Müzik Öğretmenleri	1	24-09-09 15:21
I.ö 2008-2009 1. Dönem müzik dersi zümre öğretmenler karar tutanağı	diablo_07	Müzik Yıllık Planlar	2	18-11-08 23:24

18-10-09, 20:05	#2 (permalink)
v.vivaldi Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Sep 2008 Yaş: 30 Mesajlar: 3 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	Arkadaşalr herkesin, yapan arkadaşların eline koluna sağlık.. çok çoooooooooookkkk teşekkürler

29-12-09, 22:00	#4 (permalink)
aslan_alihan Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Dec 2009 Mesajlar: 2 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	arkadaşlar bunu bilen lütfen cevaplarını versin ok

01-03-10, 08:25	#5 (permalink)
alpkara Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Feb 2009 Yaş: 30 Mesajlar: 1 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	emeğine sağlık..

Seçenekler
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder

Benzer Konular