Çoklu Zeka Kuramı

**UstaD** · 23-02-09, 03:59

Eğitime yeni bir yaklaşım getiren çoklu zeka kuramı ( Multiple Intellegence MI Theory ), Harward Üniversitesi öğretim üyelerinden Howard Gardner tarafından 1983 yılında geliştirilmiştir.

Günümüzde eğitim ve psikoloji alanındaki gelişmelerle birlikte bireylerin neler yapabildiğinden çok, neler yapabileceği düşünülmelidir. Çoklu zeka kuramı da bu amaçla yeni pedagojik yöntemlerin düşünülmesi için ortaya atılmıştır. Gardner, zekayı “problem çözme kapasitesi ya da değerli bir veya birden çok kültürel yapı ürününe şekil vermek” olarak tanımlamaktadır.
Gardner’a göre çoklu zeka kuramının temelinde biyolojik ve kültürel boyutlar yer almaktadır.

Zekanın gelişmesinde avantaj ve dezavantaj yaratan çevresel etkenler vardır. Bunlar aşağıdaki gibi sıralanabilir.

1- Kaynaklara ulaşım şansı : Aile çok fakirse çocuk keman, piyano gibi müzikal zekayı geliştirebilecek enstrümanlara ulaşamadığından bu zekanın güçlenmesi, gelişmesi zorlaşabilir.

2- Tarihsel, kültürel faktörler : Okulda matematik ve fene dayalı programlar önemseniyorsa, öğrencinin mantık, matematik zekası gelişebilir.

3- Coğrafi faktörler : Köyde yetişmiş bir çocuk apartmanda büyümüş bir çocuğa oranla bedensel zekasını daha çok geliştirebilir.

4- Ailesel faktörler : Ressam olmak isteyen bir çocuğun ailesi avukat olmasını istiyorsa çocuğun dil zekası desteklenecektir.

5- Durumsal faktörler : Kalabalık bir ailede büyümüş ve kalabalık bir ailede yaşayan bireyler doğalarında sosyallik olmadıkça kendilerini geliştirmek için daha az zamana sahip olurlar.

Buradan da görüldüğü gibi, bu etkileşimler ve bunlara bağlı olarak zekanın değişik boyutları artırılabilir. Zekanın farklı boyutları olmakla birlikte bu boyutlar birbirlerinden çok ayrı yapılar ya da özellikler değildir. Örneğin bir futbol oyuncusu bedensel zekayı koşarken, yakalarken ve vururken; uzamsal (şekil-uzay) zekayı, sahayı, diğer oyuncuların pozisyonlarını düşünürken; dil ve sosyal zekayı oyun kurallarını öğrenirken ve takım arkadaşlarıyla paylaşırken; özedönük (kişisel) zekayı kendini değerlendirirken kullanmaktadır.

Devamı Eklentidedir...

**duygudemirci** · 08-11-09, 23:16

teşekkürler

**eğitimfen** · 26-11-10, 19:11

acil çoklu zeka kur***** göre 7. sınıf fen bilgisi günlük ders planına ihtiyacım varr

**systmrl** · 03-12-10, 01:08

acaba elinizde çoklu zeka kur***** göre bir günlük plan örneği varmı arkadaşlar.. tşk ederim..

08-11-09, 23:16	#2 (permalink)
duygudemirci Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Sep 2008 Bulunduğu yer: İstanbul Yaş: 27 Mesajlar: 54 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	teşekkürler __________________ SüperTeklif'e üye ol, sen de kazan!

Benzer Konular
Konu	Konuyu Başlatan	Forum	Cevaplar	Son Mesaj
fen ve teknoloji dersi çoklu zeka kur***** göre hazırlanmış günlük plan	ScienceTchR	Fen ve Teknoloji Günlük Planlar	2	11-06-11 16:13
zeka türleri	hulyaaksahin	Rehberlik Dökümanları	9	13-10-09 22:35
çoklu zeka gözlem formu	tugba	Öğretmen & Öğrenci Formları	5	24-05-09 22:31
Eğitimde çoklu zeka teorileri açısından otizme bir bakış	YitiK	Otizm ve Eğitimi	1	23-08-08 14:56
çoklu zeka kuramı	tugba	Slaytlar	0	01-11-07 15:16

26-11-10, 19:11	#3 (permalink)
eğitimfen Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Nov 2010 Yaş: 21 Mesajlar: 1 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	acil çoklu zeka kur***** göre 7. sınıf fen bilgisi günlük ders planına ihtiyacım varr

03-12-10, 01:08	#4 (permalink)
systmrl Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Dec 2010 Yaş: 23 Mesajlar: 1 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	acaba elinizde çoklu zeka kur***** göre bir günlük plan örneği varmı arkadaşlar.. tşk ederim..

Seçenekler
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder

Benzer Konular