Eğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı

**YitiK** · 19-08-08, 21:40

Eğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı

- Giriş
- Açıklamalar
- Toplumsal Uyum Becerileri
- Hayat Bilgisi
- Dil ve Konuşma Gelişimi
- Okuma Yazma
- Matematik
- Beden Eğitimi
- Resim-İş
- Müzik
- Beslenme Bilgisi
- Trafik ve İlk Yardım Eğitimi

**karagözlü** · 20-12-08, 18:08

MEHMET AKİF İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

Öğrencinin Adı-Soyadı: Sezen DARENDELİ Sınıfı: 5 ( Özel Eğitim Sınıfı)
BEP Hazırlama Tarihi :27.09.2008 BEP Birimi Üyeleri: Sınıf Öğret.

Öğrencinin şu anki performans düzeyi:
Sezen, 12 yaşında bir kız öğrencidir. Sezen, öğrenmeye hazırlık becerilerini yerine getirmektedir. Öz bakım ve toplumsal uyum becerilerinden; elini ve yüzünü yıkama-kurulama, ayağını yıkama- kurulama, saçını tarama, tuvalet ihtiyacını karşılama becerilerine sahiptir. Giyinme soyunma becerilerinden kazağını ve pantolonunu ve çorabını çıkarmada yetersizliğe sahiptir. Pencere, kapı açma-kapama becerilerine sahiptir.
Hayat bilgisi dersi ile ilgili becerilerden, öğretmenini, sınıf arkadaşlarını gösterebilme, okulunu ve sınıfını ayırt edebilme, sınıf araç-gereçlerini ayırt etmekte evin bölümlerini ve ev eşyalarını ayırt edebilme, duyu organlarını ve vücudun bölümlerini gösterebilme becerilerine sahiptir. Sınıfta uyulması gereken kuralları ayırt edememektedir. Yılın bölümlerini söyleyememektedir.
Matematik dersi ile ilgili kaba değerlendirme aracının uygulanması sonucunda nesneleri ve nesne kartlarını eşlemiştir.1”den yüze kadar bağımsız yazar. 10 ar 10 ar yüze kadar bağımsız sayar ve yazar.
Okuma-yazmayla ilgili becerilerden, yazı araç-gereçlerini ayırt etmekte, kuralına uygun kullanmaktadır. Devamlılığı olan çizgileri birleştirebilmektedir. Bunun yanında dik, yatay, eğik, dairesel, yarım daire çalışmalarında sınırlılığa sahiptir.
Görsel sanatlar dersi ile ilgili ders araç-gereçlerini ayırt etme, boncuk dizebilmekte, kâğıt kesme, yırtma çalışmaları yapabilmektedir. Renkleri ayırt etmektedir. Sınırlı Boyama çalışması yapar.
Müzik dersi ile ilgili becerilerden; ses çıkarma çalışmaları yapabilmekte, sesin geldiği yöne bakmaktadır. Ritim tutmakta yetersizliğe sahiptir..
Beden eğitimi dersi ile ilgili becerilerden; vücudun bölümlerini tanıyabilmekte, vücut bölümlerini hareket ettirme çalışmaları yapabilmektedir. Top alıştırmaları, temel duruşlar ile ilgili becerilerde sınırlılığa sahiptir.

Uzun Dönemli Amaçlar

Kısa Dönemli Amaçlar

Başlama-Bitiş Tarihleri

Sorumlu Kişi

1. Sezen, toplumsal uyum ve öz bakım becerilerini kazanır.

1.1. Kazak çıkarır. (3/4)
1.2., Pantolon çıkarır.(3/4)
1.3. Yemek masası hazırlar. (3/4)
1.4., Düğme diker.(3/4)
1.5., Bilgisayarı tanır . (3/4)
1.6., Çamaşır asar.. (3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI
2. Sezen, Hayat dersi ile ilgili becerileri kazanır.
2.1. Sınıf kurallarına uyar. (3/4)
2.2. Atatürk’e sevgi ve saygı duyar.
2.3.,Yılın bölümlerini bilir.
2.4. Sınıfını temiz ve düzenli tutar.(3/4)
2.5. Bayram sevinci duyar.

Oya COŞKUN
TAŞÇI
3. Sezen, aritmetik, kavram becerisini geliştirir.
3.1. Ritmik sayı sayar . (3/4)
3.2. Toplama işlemi yapar.(3/4)
3.3 Çıkarma işlemi yapar.(3/4)
3.4.. Sayıları büyüklük küçüklük doğrultusunda sıralar.(3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI
4. Sezen, sesini doğru ve etkili kullanır.
4.1..Sesini doğru kullanır. (3/4)
4.2Atatürk’ le ilgili belli başlı şarkıları seslendirir.(3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI
5. Sezen, okuma-yazma becerisi geliştirir.

5.3. Farklı tümceleri ayırt eder..(3/4)
5.4. Tümce okur.(3/4)
5.5..Tümce yazar.(3/4)
5.6. Ünlüleri kavrar.(3/4)
5.7..noktalama imlerini kavrar(3/4)
5.8. Okuduğu metni anlatır.(3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI
6. Sezen, küçük kasları ile el-göz koordinasyonunu geliştirir.

6.1..Makasla kağıt keser (3/4)
6.2..Boyama çalışmaları yapar (3/4)
6.3..Çeşitli baskılar yapar. (3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI

7. Sezen, top alıştırmaları ile ilgili becerileri kazanır.

7.1. Çeşitli şekillerde dizilişler yapar. (3/4)
7.2. Top atma- tutma çalışmaları yapar. (3/4)
7.3. Top zıplatma çalışmaları yapar. (3/4)
7.4.,Top sürme çalışmaları yapar. (3/4)

Oya COŞKUN
TAŞÇI
8. Sezen, izinsiz ayağa kalkmaktan kaçınır.

Oya COŞKUN
TAŞÇI

Oya COŞKUN TAŞÇI Süleyman AVCI
Zih. Eng. Sınıf Öğretmeni Okul MÜDÜRÜ

arkadaşlar bunu gibi örnekler istiyorum lütfen yardımcı olun bana ...

19-08-08, 21:40	#1 (permalink)
YitiK Profil Kullanıcı Grubu Site Yetkilisi Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Oct 2007 Bulunduğu yer: İzmir Yaş: 31 Mesajlar: 2,270 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	Eğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı Eğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı - Giriş - Açıklamalar - Toplumsal Uyum Becerileri - Hayat Bilgisi - Dil ve Konuşma Gelişimi - Okuma Yazma - Matematik - Beden Eğitimi - Resim-İş - Müzik - Beslenme Bilgisi - Trafik ve İlk Yardım Eğitimi __________________ 1-Forum kuralları için tıklayınız... 2-Foruma dosya nasıl eklenir tıklayınız.. 3-Forumumuza editör olmak istiyorsanız tıklayın 4-İndirdiğiniz eklentilerde Sorun yaşıyorsanız tıklayınız

Benzer Konular
Konu	Konuyu Başlatan	Forum	Cevaplar	Son Mesaj
bireyselleştirilmiş eğitim programı(BEP) formu	tugba	Öğretmen & Öğrenci Formları	3	15-06-11 22:22
Iş okulu eğitim programı	YitiK	Öğretim Programları	0	19-08-08 21:42
ilköğretim okulu orta düzeyde öğrenme yetersizliği (eğitilebilir) olan çocuklar eğitim programı	YitiK	Öğretim Programları	0	19-08-08 21:32
Özel Eğitim Çerçeve Programı	YitiK	Öğretmen & Öğrenci Formları	0	08-06-08 21:10
Eğitim Hizmetleri Merkezi (Akşam Sanat Okulu) Müdürlükleri Yönetmeliği	YitiK	Kanun ve Yönetmelikler	0	19-10-07 02:01

20-12-08, 18:08	#2 (permalink)
karagözlü Profil Kullanıcı Grubu Üye Kullanıcı Bilgileri Üyelik tarihi: Dec 2008 Mesajlar: 4 Rep Derecesi Tecrübe Puanı: 0 Rep Puanı : 1 Rep Derecesi : Sponsor Bu Alana Reklam Verebilirsiniz İletişim	MEHMET AKİF İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU Öğrencinin Adı-Soyadı: Sezen DARENDELİ Sınıfı: 5 ( Özel Eğitim Sınıfı) BEP Hazırlama Tarihi :27.09.2008 BEP Birimi Üyeleri: Sınıf Öğret. Öğrencinin şu anki performans düzeyi: Sezen, 12 yaşında bir kız öğrencidir. Sezen, öğrenmeye hazırlık becerilerini yerine getirmektedir. Öz bakım ve toplumsal uyum becerilerinden; elini ve yüzünü yıkama-kurulama, ayağını yıkama- kurulama, saçını tarama, tuvalet ihtiyacını karşılama becerilerine sahiptir. Giyinme soyunma becerilerinden kazağını ve pantolonunu ve çorabını çıkarmada yetersizliğe sahiptir. Pencere, kapı açma-kapama becerilerine sahiptir. Hayat bilgisi dersi ile ilgili becerilerden, öğretmenini, sınıf arkadaşlarını gösterebilme, okulunu ve sınıfını ayırt edebilme, sınıf araç-gereçlerini ayırt etmekte evin bölümlerini ve ev eşyalarını ayırt edebilme, duyu organlarını ve vücudun bölümlerini gösterebilme becerilerine sahiptir. Sınıfta uyulması gereken kuralları ayırt edememektedir. Yılın bölümlerini söyleyememektedir. Matematik dersi ile ilgili kaba değerlendirme aracının uygulanması sonucunda nesneleri ve nesne kartlarını eşlemiştir.1”den yüze kadar bağımsız yazar. 10 ar 10 ar yüze kadar bağımsız sayar ve yazar. Okuma-yazmayla ilgili becerilerden, yazı araç-gereçlerini ayırt etmekte, kuralına uygun kullanmaktadır. Devamlılığı olan çizgileri birleştirebilmektedir. Bunun yanında dik, yatay, eğik, dairesel, yarım daire çalışmalarında sınırlılığa sahiptir. Görsel sanatlar dersi ile ilgili ders araç-gereçlerini ayırt etme, boncuk dizebilmekte, kâğıt kesme, yırtma çalışmaları yapabilmektedir. Renkleri ayırt etmektedir. Sınırlı Boyama çalışması yapar. Müzik dersi ile ilgili becerilerden; ses çıkarma çalışmaları yapabilmekte, sesin geldiği yöne bakmaktadır. Ritim tutmakta yetersizliğe sahiptir.. Beden eğitimi dersi ile ilgili becerilerden; vücudun bölümlerini tanıyabilmekte, vücut bölümlerini hareket ettirme çalışmaları yapabilmektedir. Top alıştırmaları, temel duruşlar ile ilgili becerilerde sınırlılığa sahiptir. Uzun Dönemli Amaçlar Kısa Dönemli Amaçlar Başlama-Bitiş Tarihleri Sorumlu Kişi 1. Sezen, toplumsal uyum ve öz bakım becerilerini kazanır. 1.1. Kazak çıkarır. (3/4) 1.2., Pantolon çıkarır.(3/4) 1.3. Yemek masası hazırlar. (3/4) 1.4., Düğme diker.(3/4) 1.5., Bilgisayarı tanır . (3/4) 1.6., Çamaşır asar.. (3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 2. Sezen, Hayat dersi ile ilgili becerileri kazanır. 2.1. Sınıf kurallarına uyar. (3/4) 2.2. Atatürk’e sevgi ve saygı duyar. 2.3.,Yılın bölümlerini bilir. 2.4. Sınıfını temiz ve düzenli tutar.(3/4) 2.5. Bayram sevinci duyar. Oya COŞKUN TAŞÇI 3. Sezen, aritmetik, kavram becerisini geliştirir. 3.1. Ritmik sayı sayar . (3/4) 3.2. Toplama işlemi yapar.(3/4) 3.3 Çıkarma işlemi yapar.(3/4) 3.4.. Sayıları büyüklük küçüklük doğrultusunda sıralar.(3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 4. Sezen, sesini doğru ve etkili kullanır. 4.1..Sesini doğru kullanır. (3/4) 4.2Atatürk’ le ilgili belli başlı şarkıları seslendirir.(3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 5. Sezen, okuma-yazma becerisi geliştirir. 5.3. Farklı tümceleri ayırt eder..(3/4) 5.4. Tümce okur.(3/4) 5.5..Tümce yazar.(3/4) 5.6. Ünlüleri kavrar.(3/4) 5.7..noktalama imlerini kavrar(3/4) 5.8. Okuduğu metni anlatır.(3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 6. Sezen, küçük kasları ile el-göz koordinasyonunu geliştirir. 6.1..Makasla kağıt keser (3/4) 6.2..Boyama çalışmaları yapar (3/4) 6.3..Çeşitli baskılar yapar. (3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 7. Sezen, top alıştırmaları ile ilgili becerileri kazanır. 7.1. Çeşitli şekillerde dizilişler yapar. (3/4) 7.2. Top atma- tutma çalışmaları yapar. (3/4) 7.3. Top zıplatma çalışmaları yapar. (3/4) 7.4.,Top sürme çalışmaları yapar. (3/4) Oya COŞKUN TAŞÇI 8. Sezen, izinsiz ayağa kalkmaktan kaçınır. Oya COŞKUN TAŞÇI Oya COŞKUN TAŞÇI Süleyman AVCI Zih. Eng. Sınıf Öğretmeni Okul MÜDÜRÜ arkadaşlar bunu gibi örnekler istiyorum lütfen yardımcı olun bana ...

Seçenekler
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder

Benzer Konular